В Наурзумском районе проживают четыре ребенка с диагнозом «аутизм»

Еще совсем недавно аутизм считался крайне редким расстройством.

В последние годы количество детей с этим диагнозом резко выросло. С чем это связано и как работают с такими детьми в Наурзумском районе – наш разговор с руководителем КГУ «Кабинет психолого-педагогической коррекции Наурзумского района» Гульмира Жанузакова.

– Гульмира Куанышбаевна, как в последние годы изменилась ситуация с детьми с диагнозом «аутизм»?

– Тенденция роста аутистичных детей в районе, к сожалению, присутствует. Если три года назад в районе не было детей с расстройством аутистического спектра, то в этом году таких детей у нас четверо. Сегодня вопрос, что же влияет на развитие аутизма, беспокоит всех неравнодушных людей. В первую очередь, я считаю, – экология, а также немаловажную роль играет внутриутробное развитие.

– когда появляются первые признаки, по которым родители могут понять, что у их ребенка есть проблемы в развитии?

– Признаки аутизма у всех детей разные, но их можно заметить еще в младенческом возрасте. И если родители заметили какие-либо отклонения в поведении малыша, нужно начинать бить тревогу. Например, когда мама кормит малыша грудью, он не смотрит в глаза, отсутствует зрительный контакт. Также у малыша должен быть развит хватательный рефлекс, активная реакция на игрушки. Если этого всего нет или крайне редко наблюдается, следует незамедлительно показать ребенка специалисту. Потому что чем раньше будет начата работа с ним, тем легче и быстрее будет происходить положительная динамика в развитии.

Также очень важна самостоятельная работа. Хочу призвать всех родителей даже нормотипичных детей, чтобы они больше разговаривали со своими детьми, исключили гаджеты. Самое главное – это общение, чтение на ночь сказок, пение колыбельных.

Если родители заметили отклонения у ребенка в раннем возрасте и начали посещать коррекционные организации, а также самостоятельно с ним заниматься, во многих случаях все заканчивается положительно – ребенок понимает запреты, начинает контактировать. Самое главное – вовремя заметить неладное и сразу начать работу.

А еще есть  дети, у которых этот диагноз не выявлен. А когда они приходят в школу, у них возникают трудности.

Самый главный признак аутизма – это отсутствие речи. У ребенка нет зрительного контакта, не отзывается на свое имя, не обращает внимание на окружающих, у него стереотипное поведение, то есть он выполняет одну и ту же функцию. Поэтому важная задача каждого родителя – внимательно следить за поведением своего ребенка.

– Гульмира Куанышбаевна, могут ли дети с диагнозом «аутизм» получать образование в обычных классах? Или для них нужно специальное обучение?

– Отмечу, что дети с таким диагнозом могут посещать и обычную школу. В Жамбылской общеобразовательной школе обучается один такой ребенок, еще трое  посещают кабинет психолого-педагогической коррекции, где с ними занимается логопед, учитель-дефектолог и педагог-психолог, а также социальный педагог.

Кабинет психолого-педагогической коррекции находится только в районном центре.  Дети, которые проживают в сельских округах, также могут посещать кабинет коррекции. На занятия их привозят родители два раза в неделю. Для этого родителям нужно написать заявление, мы оформляем договор и потом составляем расписание.

Согласно приказу Министерства образования и науки Республики Казахстан  от 30 ноября 2018 года №595, занятия можно проводить по запросу родителей в дистанционном формате, если родители не имеют возможности еженедельно привозить ребенка в районный центр. Договор заключается на срок от трех месяцев до одного года. Если есть необходимость пройти более усложненный курс коррекционно-развивающей помощи, заключаем договор вновь.

– После окончания школы могут ли такие дети получить дальнейшее образование, трудоустроиться?

– Все зависит от того, насколько глубоки отклонения. Возможность трудоустроиться есть, если ребенок оканчивает общеобразовательную школу и поступает  в вуз или ссуз. Если у ребенка тяжелые умственные нарушения и он не может работать, то после достижения им 18 лет он переходит под контроль социальной защиты, сотрудники которой сами будут определять, какая помощь ему необходима в дальнейшем.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста, у которых есть нарушение речи, задержка психического развития, для получения наших услуг проходят обследование ПМПК из города Костаная, комиссия определяет их дальнейший образовательный путь. Возможно, года коррекционной поддержки ребенку будет вполне достаточно. Если у него появилась динамика в развитии, он идет в общеобразовательную школу и обучается в обычном классе. Сложнее снять умственную отсталость. Здесь нужно работать дольше. И по окончании 9 класса таких детей есть определенный выбор средних учебных заведений, где они могут продолжить свой образовательный маршрут, но тоже только после обязательного прохождения комиссии ПМПК.

Когда родители приходят на комиссию, первый вопрос, который им задают: есть ли стороны мамы или папы родственники, которые имеют какие-то неврологические или психические расстройства? Это значит, что некоторые задатки аутизма могут перейти и по наследству.

– Гульмира Куанышбаевна, какие можете дать рекомендации родителям?

– Если родители заметили какие-либо отклонения в поведении своего ребенка, то они сразу должны обратиться к специалистам кабинета психолого-педагогической коррекции или же в медицинское учреждение, где им дадут направление на обследование в ПМПК города Костаная. Там им выпишут рекомендации, определят, по какому маршруту они будут идти, и мы уже по этому направлению начинаем с ними работу. Мы всегда активно сотрудничаем с родителями, проводим консультации, объясняем, помогаем определить образовательный маршрут каждого ребенка.

Елена ЛОБОВА, фото предоставлено КГУ «Кабинет психолого-педагогической коррекции Наурзумского района»